Další výzva k výběrovým řízením na Učební sbor v Kantábrii Přichází zahaleno kontroverzí: ministerstvu školství se podařilo shromáždit pouze sedm lidí ochotných dobrovolně se zúčastnit hodnotících tribunálů, zatímco k vytvoření plánovaných 13 tribunálů je potřeba 52 učitelů.
Tato významná nerovnováha spustila varovné signály mezi učiteli a odbory, kteří nízkou dobrovolnou odezvu vnímají jako jasný důkaz odmítnutí nového modelu opozice propagovaný ministerstvem, který je ve školství již známý jako „model Silva“.
Nový soudní systém téměř bez dobrovolníků
Nejvíce diskutovanou změnou v reformě bylo rozhodnutí, že někteří členové soudů budou určeno dobrovolníky místo losování mezi všemi státními úředníky z povolání, jak se to dosud dělalo v Kantábrii.
V aktuální výzvě k podávání žádostí byly nakonfigurovány následující 13 tribunálů pro pedagogické pracovníkyKaždý z nich se skládá z pěti členů: předsednictva jmenovaného ministerstvem, dvou členů určených losem a dvou členů, kteří museli pocházet z okruhu dobrovolných učitelů.
Z 52 pozic, které měly být obsazeny prostřednictvím tohoto volitelného systému, se však přihlásilo pouze sedm lidí, kteří nakonec splnili požadavky, což je daleko od toho, co administrativa očekávala, když tuto úpravu zavedla.
Samotné ministerstvo uznává, že s tak omezenou reakcí, V žádném případě nebyly dokončeny pozice dobrovolných členů, takže zbytek pozic bude opět obsazen tradiční metodou losování.
Rozdělení dobrovolníků podle specializace
Nedostatek kandidátů je jasně patrný při detailním rozložení podle specializace, kde Některé oblasti se úplně vyprázdnily. uchazečů o dobrovolnické pozice.
Podle údajů zveřejněných Odborovým svazem učitelů v Kantábrii (STEC) pracuje ve čtyřech tribunálech pro předškolní vzdělávání pouze jeden dobrovolník a ve čtyřech tribunálech pro primární vzdělávání jediný učitel, což jasně ukazuje, jak obtížné je najít učitele ochotné tuto roli převzít.
V oboru Terapeutická pedagogika se do jediného tribunálu přihlásili tři dobrovolníci, z nichž dva obsadí jednu pozici a jeden zůstane jako náhrada, čímž se vytvořila jediná oblast, kde došlo k mírnému přebytku.
V oblasti sluchu a jazyka se nabídla pouze jedna osoba a v tělesné výchově je také pouze jeden dobrovolný učitel, což umožňuje pokrytí minimálního tribunálu, ale velmi odlišně od původního plánu dvou dobrovolných členů na tribunál.
Nejvíce jsou postiženy specializace angličtina a hudba, protože Neregistroval se ani jeden dobrovolník pro své soudy. V obou případech musí být všichni členové vybráni losem, stejně jako tomu bylo v předchozím systému.
Kritika STEC: model „odsouzený k selhání ještě předtím, než byl vůbec otestován“
Vzhledem k této situaci je STEC ve svých hodnoceních obzvláště ostře a trvá na tom, že procesní reforma „selhala ještě předtím, než byla vůbec vyzkoušena“, vzhledem k tomu, že samotná realita dat To ukazuje, že učitelský sbor nový model nepodporuje.
Odbory zdůrazňují, že úprava systému výběru členů byla rozhodnutím „jednostranně“ přijatým ministerstvem, přestože byla u jednacího stolu odmítnuta... všechny odborové organizace kteří se podílejí na zastupování pedagogického sboru.
STEC dále zdůrazňuje, že v konzultaci, kterou uspořádal Výbor pedagogických pracovníků v březnu loňského roku, devět z deseti učitelů Proti této změně se postavili a vyjádřili nesouhlas s tím, že soudy jsou částečně závislé na dobrovolnících.
Odborový svaz trvá na tom, že tento přístup ohrožuje rozmanitost a nezávislost, které by měly charakterizovat složení tribunálu ve veřejném procesu tak citlivém, jako je náborová zkouška učitelů, a varuje před riziky subjektivní zkušební komise.
Reakce ministerstva a tzv. „Silvův model“
Jménem školské správy radní Sergio Silva a generální ředitel pedagogického sboru Alberto Hontañón tvrdí, že současný model reaguje na opakované stížnosti ze strany učitelského sboru který v předchozích letech vyjádřil svou nelibost nad tím, že byl do soudů jmenován povinně.
Podle Hontañóna měla myšlenka začlenění dobrovolných členů vyhovět těm, kteří „chtěli napravit“ a zmírnit pocit vnucování, který doprovázel zobecněnou loterii, což je něco, co bylo podle ministerstva školství v centrech požadováno již nějakou dobu.
Ministerstvo rovněž upozorňuje na další autonomní oblasti Už pracují s podobnými systémy dobrovolného začlenění do tribunálů a připomíná, že předpisy poskytují školským orgánům určitou volnost při konfigurování těchto hodnotících orgánů.
Regionální vláda interpretuje postoj STEC jako „docela demagogický“ a trvá na tom, že cílem je zlepšit fungování výběrových řízení a poskytnout prostor pro nespokojenost nahromaděnou po problémech zjištěných v předchozích procesech.
Delší procesy a jejich dopad na seznamy dočasných zaměstnanců
Kromě diskuse o původu členů odbory varují, že nová podoba opozice bude znamenat prodloužit proces korekce během velké části akademického roku 2026–2027, místo aby se soustředil na několik měsíců, jak tomu bylo v předchozích výzvách.
Plán ministerstva stanoví, že členové tribunálů budou od září osvobozeni od pedagogických povinností a budou se moci výhradně věnovat hodnocení testů. Toto rozhodnutí bylo podle názoru STEC učiněno bez souhlasu pedagogického sboru.
Toto uvolnění během celého kurzu bude mít přímý dopad na tvorba seznamů náborů pro nové pracovníky, protože konečné vytvoření těchto pracovních míst, na které se ti, kdo se o toto zaměstnání ucházejí, tak netrpělivě těší, se o rok zpozdí.
Jmenování a výběrová řízení pro státní úředníky, kteří získají pozici v Kantábrii, budou také odloženy o rok, což podle odborů představuje další újmu jak pro nové absolventy, tak pro vzdělávací systém jako celek.
Zpoždění oprav a léto ve vzduchu pro uchazeče
Dalším bodem, který vyvolává značné obavy u těch, kteří se chystají složit tyto konkurzní zkoušky, je opravný harmonogram používaný ministerstvem, jelikož Mnoho uchazečů by mohlo strávit celé léto, aniž by o tom vědělo pokud v tomto procesu budou pokračovat.
STEC odsuzuje, že rozhodnutí neopravit část A zkoušky před srpnem udrží kandidáty v nejistotě po celé měsíce, aniž by věděli, zda prošli první fází výběrového řízení.
Odbory žádají o opravu alespoň první části testu. před srpnovými prázdninamiaby si ti, kteří budou vyřazeni, mohli reorganizovat svou akademickou a profesní budoucnost, aniž by prodlužovali čekání do podzimu.
Ministerstvo vysvětlilo, že námitky byly rozděleny do dvou fází: první fáze v červnu, která se shoduje s koncem školního roku, a druhá od září, kdy jsou členové tribunálů již osvobozeni od svých pedagogických povinností.
Odměna, propouštění a spolupracující učitelé
Součástí debaty byl i finanční aspekt. Generální ředitel pedagogického sboru objasnil, že soudy budou přijímat pouze specifická kompenzace v červnové fázi, což se shoduje se začátkem opozice.
Od září, kdy jsou členové tribunálů již uvolněni ze svých tříd a nahrazeni ve svých centrech, se neplánuje žádná mimořádná odměna za pokračování v nápravě, vzhledem k tomu, že tato práce je součástí jejich povinností v tomto období.
Kromě členů soudů plánuje ministerstvo požádat o účast i dobrovolní učitelé ve dnech 20. a 21. června, což se shodovalo s první částí výběrového řízení.
Tito spolupracovníci budou mít na starosti dohled a logistickou podporu v různých centrech, kde se budou konat zkoušky. Podle ministerstva školství budou tato centra soustředěna ve městě Santander, aby se usnadnila organizace operace.
Debata o transparentnosti a poznámky z předchozích výzev k předkládání návrhů
Dalším zásadním bodem neshody je, že nepublikování podrobných korekčních kritérií a podpisy od samého okamžiku hovoru, což STEC považuje za nezbytné pro zajištění transparentnosti a právní jistoty.
Odbory tvrdí, že v jiných autonomních oblastech je tento typ dokumentace již začleněn do oficiálních výzev k podávání přihlášek, což pomáhá jak kandidátům vést jejich přípravu, tak soudům provádět nápravu jednotnějším a objektivnějším způsobem.
V tomto duchu společnost STEC tvrdí, že ministerstvu doručila kompletní model rubrik a kritérií Hodnocení je připraveno k provedení, ale odsuzuje, že návrh „nebyl zohledněn“ oddělením vedeným Sergiem Silvou.
Odborový svaz rovněž ostře kritizuje rozhodnutí zrušit právo na zachování známky získané v posledních dvou výzvách k podávání žádostí za účelem vytvoření seznamů dočasných učitelů, což byl dosud pro mnoho učitelů cenný nástroj.
Regionální ministerstvo mezitím po nepříznivém soudním rozhodnutí povoluje započítání výsledků konkurzních zkoušek z jiných autonomních oblastí, což podle STEC vytváří... situace srovnatelného rozhořčení pro dočasné zaměstnance v Kantábrii.
Celkově vzato, kombinace systému soudů s pouhými sedmi dobrovolníky, prodloužení procesu do následujícího roku, zrušení práva na ponechání si známky a absence veřejných rubrik vytvořila mezi učiteli a těmi, kteří se připravují na učitelské zkoušky v Kantábrii, atmosféru silného neklidu. Regionální ministerstvo tvrdí, že tyto změny reagují na potřebu reformy velmi zpochybňovaného modelu a slibuje, že bude pokračovat i přes odpor většiny zúčastněných stran ve vzdělávání.