Můžete si vybrat studenta, který vychází se všemi ve třídě? Pokud jde o skupinovou práci, víte, kterého studenta jste si vybrali pro dokončení úkolu s ostatními? Pokud můžete identifikovat tohoto studenta, pak již znáte studenta, který zobrazuje vlastnosti interpersonální inteligence. Viděli jste důkazy, že tento student dokáže rozeznat nálady, pocity a motivace ostatních.
Interpersonální inteligence je jednou z devíti mnoha inteligencí Howarda Gardnera a tato inteligence odkazuje na schopnost člověka porozumět druhým a jednat s nimi. Jsou to odborníci na správu vztahů a vyjednávání konfliktů. Existují některé profese, které jsou přirozeně vhodné pro lidi s mezilidskou inteligencí: politici, učitelé, terapeuti, diplomaté, vyjednavači a prodejci.
Schopnost vztahovat se k ostatním
Možná jste si nikdy nemysleli, že Anne Sullivan, která učila Helen Kellerovou, bude příkladem mezilidské geniality. Jeho život se však používá jako příklad pro ilustraci této inteligence. S malým formálním výcvikem ve speciální pedagogice a téměř slepým Anne Sullivan zahájila impozantní úkol instruovat sedmiletou hluchou a slepou osobu.
Sullivan projevil velkou mezilidskou inteligenci při jednání s Kellerem a všemi jeho hlubokými postiženími, stejně jako s Kellerovou problémovou rodinou. Interpersonální inteligence je založena na centrální schopnosti zaznamenat rozdíly mezi ostatními, zejména kontrasty ve vašich náladách, povahách, motivacích a intuicích. S pomocí Sullivana se Keller stal významným autorem, učitelem a aktivistou XNUMX. století. V pokročilejších formách tato inteligence umožňuje zkušenému dospělému číst úmysly a touhy druhých, i když jsou skryté.
Zlepšit interpersonální inteligenci
Studenti, kteří mají tento typ inteligence, ji mohou vylepšit a osvojit si ještě více dovedností, které pomáhají jim i ostatním. Některé z těchto dovedností jsou:
- Práce mezi rovnými
- Příspěvek ke konverzacím ve třídě
- Řešte problémy společně s ostatními
- Malá i velká týmová práce
- Mentorská práce se svými vrstevníky
Učitelé mohou těmto studentům pomoci ukázat jejich mezilidskou inteligenci pomocí některých konkrétních činností. Některé příklady zahrnují:
- Setkání ve třídě.
- Provádění skupinových projektů, velkých i malých.
- Navrhněte pohovory pro úkoly třídy.
- Nabídněte studentům příležitost učit téma svým vrstevníkům.
- Zahrňte aktivity obecně prospěšných prací nebo vymýšlejte nové.
- Uspořádejte průzkumy nebo hlasování, které probíhají mimo třídu.
Učitelé mohou rozvíjet řadu aktivit, které těmto studentům s mezilidskými dovednostmi umožní komunikovat s ostatními a procvičovat si jejich poslechové dovednosti.. Jelikož jsou tito studenti přirozenými komunikátory, pomohou jim tyto činnosti zlepšit jejich vlastní komunikační dovednosti. a také jim umožní modelovat tyto dovednosti pro ostatní studenty.
Studenti mohou sdílet své nápady poskytováním a přijímáním zpětné vazby od ostatních. Studenti s interpersonální inteligencí mohou být při skupinové práci nápomocní, zvláště když musí delegovat role a plnit povinnosti. Schopnost spravovat vztahy lze využít zejména v případech, kdy k vyřešení rozdílů mezi studenty může být potřebná vaše sada dovedností. Konečně, Tito studenti s interpersonální inteligencí přirozeně podporují a povzbuzují ostatní, aby při přijetí příležitosti podstoupili akademická rizika.
V tomto smyslu si učitelé a profesoři musí být vědomi toho, aby se studenti od nich učili využívat všechny příležitosti a modelovat vhodné sociální chování. Učitelé by také měli pracovat na svých vlastních mezilidských dovednostech dát studentům příležitost uplatnit to v praxi, zatímco se to učí od nich.
Při přípravě studentů na zážitky mimo třídu jsou vysoce prioritní mezilidské dovednosti. Stručně řečeno, mezilidské dovednosti jsou sociální dovednosti a jsou nezbytné nejen pro život ve škole, na univerzitě nebo ve třídě ... pokud ne pro život obecně. Sociální dovednosti jsou nezbytné, aby bylo možné dosáhnout úspěchu a že když existují překážky, sJsou schopni je překonat jednotlivě i s pomocí dalších lidí.