Věda jako žena: historie, výzvy a úspěchy

  • Ženy přispívaly k vědě již od předhispánských dob, ačkoli jejich jména a úspěchy byly po staletí utajovány.
  • Dnes je ve výzkumu větší zastoupení žen, ale přetrvávají rozdíly ve vedoucích pozicích, v oblastech STEM a v péči o děti.
  • Genderová předpojatost a nedostatečná rovnováha mezi pracovním a soukromým životem brání vědecké kariéře mnoha žen, což činí nezbytnými opatření zaměřující se na rovnost pohlaví a hodnocení citlivé k genderovým otázkám.
  • Iniciativy zaměřené na informování veřejnosti, specifická ocenění a politika rovnosti na univerzitách jsou klíčové pro zdůraznění vzorů a zajištění skutečných příležitostí.

Žena dělá vědu

Prodiskutovat dělání vědy jako žena Je to pohled do fascinující historie, přesto plné ticha. Po staletí ženy pozorovaly oblohu, připravovaly léky, formulovaly teorie a vedly špičkové vědecké projekty, ale jejich jména často zůstávala nezaznamenána nebo jejich přínos byl bagatelizován. Dnes víme, že vědu bez nich jednoduše nelze pochopit, i když mnoho překážek je stále třeba překonat.

V posledních desetiletích se Mezinárodní den žen a dívek ve vědě (11. února) posloužila jako platforma pro obnovení historické paměti, zdůraznění současných výzkumnic a požadavek skutečné rovnosti. Nestačí mít více dívek, které se zajímají o fyziku nebo biologii: musí mít možnost kariérního postupu bez skleněných stropů, bez předsudků a s institucionální podporou. A především musí být jejich příběhy vyprávěny přesně.

Starověké kořeny: ženy, které se věnovaly vědě dříve, než se jí tak říkalo

Pokud se podíváme na mezoamerické společnosti, zjistíme, že účast žen v tom, co bychom dnes nazvali vědeckým poznáním, byla mnohem větší, než se obvykle odráží v učebnicích. Mezi národy Nahua existovaly Ticitl a TepahtianiTyto ženy, specialistky na péči o tělo a zdraví, kombinovaly bylinkářství, klinické pozorování a rituální praktiky. Měly hluboké znalosti léčivých rostlin, empiricky zaznamenávaly, co fungovalo a co ne, a ošetřovaly porody a nemoci s odborností, kterou bychom dnes spojovali s tradiční medicínou a farmakologií.

V mayských kulturách byly hlavními postavami ajkʼij , kněžky strážkyně kalendářeJejich práce dalece přesahovala rámec náboženské činnosti: vykonávali aplikovaná astronomieS pozoruhodnou přesností dodržovali sluneční a lunární cykly, aby organizovali obřady, porody a léčebné praktiky. Pozorováním výskytu nemocí podle ročního období vyvinuli jakousi ritualizovanou epidemiologii. Dále věnovali pozornost srážkám, suchům a změnám prostředí, což představovalo praktickou meteorologii velmi užitečnou pro plánování výsadby a předvídání dopadů na zdraví komunity.

Velkým problémem je, že navzdory důležitosti této činnosti, Téměř žádná vlastní jména se nám nezachovala. těchto žen. Koloniální prameny, které se dochovaly dodnes – jako například Florentský kodex nebo kroniky Fraye Bernardina de Sahagún – podrobně popisují úkoly, techniky a specializace těchto ženských postav, ale zacházejí s nimi jako s anonymním kolektivem. Vědomosti, které produkovaly, byly podle kritérií koloniální éry považovány za domácí nebo rituální, nikoli za racionální nebo „vědecké“, což přispívalo k jejich neviditelnosti.

Tato zkreslenost je významná: tím, že nebyli uznáni jako individuální autoři, byla jejich intelektuální aktivita vymazána a jejich znalosti odsunuty na druhořadý úhel pohledu. Obnovení této skutečnosti dnes raná přítomnost žen ve vědě Není to jen symbolické gesto, ale připomínka toho, že věda nikdy nebyla výhradně mužská, ať už ji oficiální narativy po staletí prezentovaly jakkoli.

Mezinárodní den žen a dívek ve vědě: Proč je důležitý

Od roku 2015 slaví Valné shromáždění Organizace spojených národů každoročně 11. února [Den světa]. Mezinárodní den žen a dívek ve věděToto datum bylo vytvořeno s velmi jasným dvojím účelem: na jedné straně ocenit minulý i současný přínos vědkyň a na druhé straně aktivně prosazovat rovnost žen a mužů ve všech oblastech souvisejících s výzkumem a technologiemi.

Tento den slouží jako připomínka toho, že vědu tvoří velmi různorodá skupina lidí a že pokud nasloucháme pouze hlasům jedné části populace, přicházíme o talenty, perspektivy a řešení. Zároveň si klade za cíl být... povzbuzení pro nové generaceDívky a dospívající, které možná uvažují o studiu matematiky, inženýrství, biomedicíny nebo jakéhokoli jiného vědního oboru, ale stále dostávají protichůdné zprávy o tom, zda je to „jejich“ místo.

Nedávná data ilustrují jak pozitivní, tak negativní aspekty. Zpráva „Ženy ve vědě v číslech 2023“ Španělské ministerstvo vědy a inovací uvádí, že ženy nyní tvoří 42 % výzkumných pracovníků v zemi, což je pozoruhodné procento, které odráží významný pokrok v posledních desetiletích. Pokud se však podíváme na podnikatelský sektor, ženy zastávají pouze 31 % výzkumných pozic a manažerské a vedoucí pozice zůstávají převážně v rukou mužů.

To vše ukazuje, že nestačí mít v systému více žen: musíme zaručit, že mohou přístup k pozicím s vyšší odpovědností a že se nezaseknou v mezifázích. V tomto smyslu je 11. února symbolickým datem pro hodnocení pokroku, identifikaci překážek a obnovit závazek k aktivní politice rovnosti.

Ženy, které změnily současnou vědu: klíčové vzory

V 21. století máme neuvěřitelně silné ženské vzory, které transformovaly celé oblasti poznání. Dvě z nich, Jane Goodallová a Julieta FierroStali se skutečnými ikonami jak pro svou vědeckou práci, tak pro svou práci v oblasti šíření a obrany rovnosti.

Britská etoložka Jane Goodallová svým výzkumem šimpanzů způsobila revoluci v našem chápání chování zvířat. Trpělivým pozorováním jejich každodenního života prokázala, že i oni používají nástroje, což bylo dlouho považováno za výhradní vlastnost lidí. Tímto objevem vyvrátila jeden z nejzakořeněnějších mýtů moderní vědy a zahájila hlubokou debatu o... Co to znamená být člověkem?, jak definujeme inteligenci a jaký máme vztah k jiným druhům.

Kromě svých objevů byla Goodallová známá i svým aktivismem ve prospěch ochrany přírody a dobrých životních podmínek zvířat. Často vzpomínala, že Každá každodenní činnost zanechává stopu. A že se musíme rozhodnout, jaký dopad chceme mít na svět. Její příklad ukazuje, že věnovat se vědě jako žena může také znamenat vedení globálních hnutí a vytváření hlubokých společenských změn.

Mexická astronomka ze své strany Julieta Fierro Patřila k velkým vědeckým komunikátorkám ve španělském jazyce. Jako učitelka, výzkumnice a neúnavná komunikátorka věnovala velkou část své kariéry přibližování astronomie a fyziky velmi rozmanitému publiku: žákům základních škol, seniorům, venkovským komunitám, posluchačům rádia, televizním divákům… Její jasný a nadšený způsob vysvětlování složitých pojmů z ní udělal oblíbenou osobnost.

Fierro pevně bránil vznik prostory pro ženy ve vědě V Mexiku často zdůrazňovala, že věda je jak způsobem porozumění přírodě, tak uznáním, že nevlastníme absolutní pravdy. Podle ní nás zapojení do vědy činí svobodnějšími a šťastnějšími, protože nás učí klást otázky, kriticky pochybovat a užívat si poznání.

Současné nerovnosti ve vědeckých kariérách

Skutečnost, že dnes můžeme hovořit o tolika ženských vzorech, neznamená, že bylo dosaženo rovnosti. Čísla odhalují přetrvávající mezera v přítomnosti žen při stoupání po akademickém a profesním žebříčku. K tomu dochází v mnoha zemích a oborech, od univerzit přes výzkumná centra až po technologické společnosti.

Například v Mexiku data z Mexická akademie věd Tato čísla ukazují, že pouze 16,72 % studentů exaktních věd tvoří ženy. Tato skupina zahrnuje obory jako fyzika, astronomie a matematika, oblasti, které stále nesou silnou nálepku „mužského oboru“. V přírodních vědách – medicíně, biologii a souvisejících oborech – stoupá zastoupení žen na 34,14 % a v humanitních vědách dosahuje úrovně blízké 50 %.

Tyto rozdíly naznačují, že genderové stereotypy i nadále ovlivňují akademická a profesní rozhodnutí. Není náhoda, že tam, kde je úspěch spojován s logikou, abstrakcí nebo technologií, existují také... méně přítomných ženZatímco v oborech vnímaných jako „pečující“ nebo „humanističtější“, je tento podíl vyšší. A přesto i v oborech, kde je žen mnoho, je jejich postup na vedoucí pozice pomalejší.

Podobný vzorec lze pozorovat v mexickém Národním systému výzkumných pracovníků (SNII): v roce 2018 tvořily ženy 37 % z celkového počtu; do roku 2024 toto procento vzrostlo na 40 %, což naznačuje pokrok. Pokud se však podíváme na různé úrovně, obraz se změní: v počáteční kategorie (Kandidátská a úroveň I) parita je téměř dosažena, ale s postupem k úrovni II, úrovni III a emeritnímu postavení se zastoupení žen postupně snižuje.

Jinými slovy, ženy do systému vstupují, ale je to pro ně mnohem obtížnější. dosáhnout kopuleTento jev je známý jako „netěsné potrubí“ nebo netěsné potrubíV každé fázi vědecké kariéry se výzkumnice ztrácejí z mnoha důvodů, od nedostatečné podpory přes nadměrnou péči až po zkreslení v hodnocení.

Zátěž péče a tempo vědecké kariéry

Jednou z nejzřetelnějších příčin tohoto zpomalení vědecké kariéry žen je nerovnoměrné rozdělení pečovatelské prácePéče o děti, seniory, členy rodiny se zdravotním postižením nebo prosté vyřizování každodenních logistických záležitostí domácnosti vyžaduje investici času a energie, která obvykle není rozdělována spravedlivě.

Studie Koordinačního úřadu pro rovnost žen a mužů Národní autonomní univerzity v Mexiku odhaluje výmluvná čísla: muži uvádějí, že pečovatelským úkolům věnují přibližně 34,8 hodiny týdně, zatímco ženy uvádějí 57,6 hodiny. Tento rozdíl 22,8 hodiny týdně, nahromaděný za rok, představuje přibližně 1.185,6 hodiny navíc že se věnují péči a že by potenciálně mohli investovat do výzkumu, psaní článků, účasti na konferencích nebo budování svých životopisů.

Když měříme vědeckou produktivitu ukazateli, které tuto realitu ignorují – počet publikací, dopad časopisů, vedené projekty, výzkumné pobyty v zahraničí – porovnáváme kariérní dráhy vybudované za velmi odlišných podmínek. Proto dává takový smysl hovořit o genderově citlivá hodnoceníNejde o „rozdávání bodů“, ale o to, aby nebyli penalizováni ti, kteří museli kombinovat vědu s nepřiměřenou zátěží péče.

Zároveň mateřství často představuje další obtíže: přerušení kariéry, omezenou geografickou mobilitu, problémy s účastí na konferencích a obtíže s budováním sítí spolupráce, které nelze sladit s rodinným životem. Bez jasných zásad týkajících se rovnováhy mezi pracovním a soukromým životem a sdílené odpovědnosti vědecký systém nakonec vylučuje ženský talent nebo ho udržuje na druhořadém místě.

Předsudky, stereotypy a důležitost parity

Kromě nerovnosti v péči existují i genderové předsudky Tyto předsudky působí, často nevědomě, v procesech výběru, povýšení a uznání. Jedním z nejčastěji citovaných příkladů je experimentální případ známý jako „Jennifer a John“: když byli hodnotitelé požádáni, aby posoudili identické životopisy dvou lidí, přičemž změnili pouze jméno (mužské nebo ženské), kandidát „John“ byl konzistentně hodnocen výše a považován za lépe uplatnitelného než „Jennifer“.

Tyto předsudky se odrážejí i v komentářích typu „tuto pozici dostala, protože je žena“, což je fráze, která se v takových situacích často používá. paritní opatření nebo pozitivní diskriminace. Pozoruhodné je, že po staletí byly mužům udělovány nespočetné pozice, profesury a posty, z velké části právě proto, že byli muži, aniž by kdokoli zpochybňoval, že se jedná o nespravedlivé kritérium. Někteří z nich byli brilantní a mimořádně kompetentní; jiní, evidentně, ne tolik.

Genderová parita, správně chápaná, nemá nahradit zásluhy ani se stát věčným kritériem, ale spíše má fungovat jako nápravné a dočasné opatření má za cíl napravit historickou nerovnost. Cílem je dosáhnout bodu, kdy budeme moci hodnotit lidi na základě jejich schopností, zkušeností a talentu, aniž by pohlaví převažovalo vahami vah v něčí prospěch.

V zemi, jako je Mexiko, kde ženy tvoří přibližně 51 % populace, je rozumné očekávat, že budou mít přístup ke stejným příležitostem ve výzkumu, vedení a rozhodování. Klíčové je, že od dřívější vzdělávání Dívky a chlapci by měli mít stejnou úctu, stejnou kvalitu vzdělání a stejná očekávání úspěchu. Pokud budou dívky stejně jako chlapci povzbuzovány k kladení otázek, experimentování, programování nebo řešení matematických problémů, bude mnohem pravděpodobnější, že budou v pozdějším životě soutěžit na rovných podmínkách.

Iniciativy na zvýšení viditelnosti vědkyň

K boji proti nedostatečnému zastoupení vědkyň nestačí jen dobré úmysly: jsou zapotřebí konkrétní projekty, které postaví jejich jména, biografie a úspěchy do popředí. Jednou z takových iniciativ je digitální platforma „Ženy ve vědě“, kterou pořádá katedra vědecké kultury Univerzity Baskicka (UPV/EHU) a koordinuje ji Marta Macho Stadler.

Hlavním posláním katedry vědecké kultury je sociální šíření vědyNejde o konkrétní práce o rovnosti pohlaví nebo lidských právech. Ti, kteří s ní pracují a spolupracují, však chápou, že prosazování rovných příležitostí pro ženy a muže ve vědecké oblasti dokonale odpovídá jejímu poslání: vědecky gramotnější společnost bývá svobodnější, kritičtější a spravedlivější.

„Ženy ve vědě“ vznikly právě s myšlenkou zvýšit veřejnou přítomnost výzkumnic. Publikují biografie, rozhovory, historické poznámky, recenze akcí a nejrůznější druhy obsahu zaměřeného na… ženy, které se věnují nebo věnovaly vědě a technologiím ve velmi rozmanitých kontextech. Od historických průkopníků, kteří bojovali proti naprosto nepřátelskému prostředí, až po mladé lidi, kteří dnes vedou špičkové projekty.

Jeho promotéři si jsou plně vědomi skromnost iniciativyV tak rozlehlém oceánu, jako je internet, digitální médium samo o sobě svět nezmění. Chápou ale také, že nečinnost nepřichází v úvahu. Každý vyprávěný příběh se počítá, každý viditelný odkaz Pro dívku nebo studentku, která si hledá svou cestu, to může mít zásadní význam.

V podobném duchu začalo mnoho muzeí a vědeckých center organizovat specifické výstavy na toto téma. vliv žen na věduTyto výstavy zvou veřejnost na pohlcující cestu skrze příspěvky průkopnických osobností, které transformovaly fyziku, chemii, biologii, matematiku, inženýrství a další obory. Často se jedná o společné projekty, které čerpají ze sbírek a odborných znalostí vědeckých muzeí z různých zemí, což vede k rozmanité a mezinárodní mozaice.

Objevy žen, které formovaly moderní vědu

Kromě klasických příkladů, které každý zná, jako je Marie Curie, měla práce mnoha vědkyň... rozhodující vliv na moderní vědu A přesto se ne vždy objevuje v populárních narativech. Mezi oblasti, kde byl jeho přínos klíčový, patří medicína, genetika, onkologie a virologie.

V oblasti antibiotik, britská biochemie Dorothy Crowfoot Hodgkinová Pomocí rentgenové krystalografie rozluštil strukturu základních molekul, jako je penicilin a vitamin B12. Tato detailní znalost chemické struktury se ukázala jako nezbytná pro vývoj účinnějších a bezpečnějších léků a stala se základním kamenem moderní medicíny.

V molekulární biologii a genetické dědičnosti australský Maud Mentenová Jeho výzkum zásadně přispěl ke studiu enzymů. Michaelisova-Mentenova rovnice, která nese jeho jméno, zůstává základním nástrojem pro pochopení toho, jak enzymy reagují a jak jsou regulovány biochemické procesy v těle. Bez tohoto pokroku by moderní genetika a molekulární biologie byly velmi odlišné.

Výzkum rakoviny byl také hluboce ovlivněn prací žen. Americká onkoložka Mary-Claire Kingová Identifikoval gen BRCA1, který je silně asociován s dědičnou rakovinou prsu. Tento objev byl klíčový pro včasnou diagnostiku, genetické poradenství a návrh preventivních a léčebných strategií, které zachránily a zlepšily mnoho životů.

V oblasti infekčních nemocí francouzský imunolog Francoise Barré-Sinoussi Byla jednou ze spoluobjevitelů viru HIV, který způsobuje AIDS. Díky její práci a práci jejího týmu byly vyvinuty spolehlivé detekční testy a postupem času i antiretrovirové terapie, které proměnily HIV z téměř jistého rozsudku smrti v... léčitelné chronické onemocnění ve velké části světa.

Výzvy a úspěchy výzkumnic v dnešní době

Dnes ženy zastupují přibližně 29 % lidí se věnuje výzkumu Globálně je toto procento podle mezinárodních údajů stále nízké, ale mnohem vyšší než před několika desetiletími. Ve Španělsku dosahuje jejich zastoupení přibližně 41 %, což je více než průměr Evropské unie, který činí kolem 38 %.

Tento pokrok je však nerovnoměrný. Ženy jsou i nadále obzvláště nedostatečně zastoupeny v oblastech, jako je inženýrství, informatika a některé technologické obory. A stejně jako v jiných zemích mají menší přístup k místa pro líderství na univerzitách, ve výzkumných centrech, technologických společnostech a mezinárodních organizacích. Slavná „skleněná štěrbina“ je patrná v kancelářích, platech a mediální viditelnosti.

Navzdory všemu přinesly poslední roky také velmi významné úspěchy. Stále více žen dostává prestižní vědecká oceněnívčetně Nobelových cen a uznání od národních akademií. Média jim navíc začínají věnovat větší pozornost, což pomáhá zviditelnit jejich práci široké veřejnosti, a to nejen vědecké komunitě.

Souběžně s tím se objevilo mnoho iniciativ na podporu ženských talentů ve vědě, jako jsou mentorské sítě, profesní sdružení, stipendijní programy a specifická ocenění. Mezi nimi vyniká mezinárodní program. „Pro ženy ve vědě“, kterou propaguje Nadace L'Oréal a UNESCO, jež oceňuje, vyzdvihuje a financuje projekty vedené vědkyněmi po celém světě.

Ve Španělsku tento program již dosáhl svého 19. ročníku a každoročně uděluje pět cen ve výši 15 000 eur výzkumnicím mladším 40 let, jejichž projekty se zaměřují na… Biologické vědy a životní prostředíOd svého vzniku podpořil 87 vědkyň granty v celkové výši téměř 1,5 milionu eur. Tento typ finanční a symbolické podpory může být zásadní v klíčových fázích kariéry, kdy dodatečná podpora umožňuje výzkumníkům konsolidovat své skupiny, zahájit nové výzkumné směry nebo vytrvat v náročných časech.

Role univerzit a data o účasti

Univerzity jsou klíčovým prostředím pro pochopení toho, jak se genderová nerovnost projevuje ve vědě. Například na Univerzitě v Seville bylo uspořádáno setkání padesát výzkumníků na rektorátu, aby si připomněla 11. únor a zviditelnila roli žen ve vědecké činnosti pod mottem „Jsem žena a dělám vědu“.

Podle nejnovější zprávy oddělení pro rovnost (s údaji z roku 2016) má instituce ve svých pedagogických a výzkumných pracovnících 1 596 žen, což odpovídá 38 % z celkového počtuRozložení podle kategorií však odhaluje důležité nuance: pouze na pozicích profesorů, odborných asistentů a suplujících lektorů přesahuje 50 % žen. U profesur s trvalým pracovním poměrem dosahují 40 % a významné zastoupení je i mezi profesory, ale u vyšších pozic toto procento klesá.

Pokud jde o inovativní aktivitu, mezi lety 2006 a 2016 byly na Univerzitě v Seville zaznamenány následující 320 patentů podpořených ženami, což představuje 28 % z celkového počtu. Během stejného období bylo vytvořeno 11 spin-off Tyto společnosti, vedené ženami, tvoří 20 % nově vytvořených podniků v rámci samotné univerzity. Účast opět existuje a je významná, ale stále zdaleka není vyrovnaná.

Zkušenosti univerzit, jako je Univerzita v Seville, se s určitými obměnami opakují i ​​v mnoha dalších evropských a latinskoamerických institucích: více žen v raných a středních fázích vzdělávání, méně na vrcholných pozicích; významná účast v patentech a technologických společnostech, ale stále v menšině. Proto je tak důležité, aby samotné instituce podporovaly aktivní politiky rovnostiplány pro rovnost, genderové školení pro soudy a výbory, opatření pro rovnováhu mezi pracovním a soukromým životem a protokoly proti obtěžování a diskriminaci.

Současně musí ti, kdo rozhodují o vědeckém vzdělávání – ministerstva, finanční agentury, univerzity, výzkumná centra – zaručit bezpečná a inkluzivní pracovní prostředíJe také naléhavě nutné posílit osvětovou činnost v oblasti vědy na všech úrovních vzdělávání (základní, střední a vysoké školy) a ve všech regionech, nejen ve velkých městských centrech nebo privilegovaných prostředích. Pokud dívky z venkovských oblastí nebo zranitelných čtvrtí nikdy nevidí vědce zblízka, je pro ně obtížnější si v tomto oboru představit samy sebe.

Při pohledu na celkový obraz je patrná významná změna: Mexiko má dnes vědec v prezidentském úřadu republikyZastává nejvyšší politickou funkci v zemi a je silným symbolem dosaženého pokroku a transformačního potenciálu více žen s vědeckým vzděláním, které dosahují vedoucích pozic. Tento milník však neodstraňuje nerovnosti, které stále existují, ale spíše by měl sloužit jako motivace k dalšímu vytváření cesty pro nové generace.

Historická cesta od nahujského ticitlu a mayského ajkʼij k rektorkám, prezidentkám, ředitelkám laboratoří a vedoucím velkých mezinárodních projektů ukazuje, že ženy zde byly vždy a budovaly znalosti z mnoha front. Zbývajícím úkolem je, aby jejich práce přestala být výjimečná nebo anekdotická a aby začala být vnímána jako... přirozená součást vědecké krajinyse stejnými právy, povinnostmi a uznáním. Pouze tímto způsobem může věda využít veškerý dostupný talent a lépe reagovat na složité výzvy našich společností.

Program „FP Steam“ na podporu vědeckých povolání mezi mladými ženami v odborném vzdělávání
Související článek:
Program odborného vzdělávání Steam na podporu vědeckých povolání u dívek v odborném vzdělávání