El CIFP Viñalta v Palencii si zajistila místo na evropské mapě odborného vzdělávání v zemědělství. po přesvědčivém vítězství v Mistrovství republiky v AgrochallengeTým Viñalta 1, složený ze čtyř studentů z centra v Palencii, bude mít na starosti reprezentovat Španělsko na dalším evropském ročníku této soutěže, který se bude konat koncem června v Norfolku (Spojené království).
Celostátní akce, která se koná ve dnech 28. a 29. dubna v zařízeních CIFP ViñaltaTato soutěž posloužila k prověření technických dovedností studentů odborného zemědělského vzdělávání z různých částí země za podmínek velmi blízkých realitě daného oboru. Kromě vítězství Viñalta 1 se hostitelské centrum umístilo také na druhém místě v soutěži, čímž potvrdilo své postavení lídra v této oblasti vzdělávání.
Viñalta 1, národní šampion a reprezentant Španělska
Titul národního šampiona Agrochallenge získal Viñalta 1, tým z Integrovaného centra odborného vzdělávání ViñaltaTým si zajistil první místo po úspěšném splnění všech 20 technických úkolů stanovených organizátory. S celkovým počtem 212 bodů se tento tým umístil na čele celkového pořadí.
Vítězná skupina se skládá z Studenti Jorge Mayordomo, Rodrigo de Arriba, Jimena Agudo a Rubén Sanchakteří strávili týdny přípravou na různé výzvy mistrovství. Koordinaci týmu zajišťovali vedoucí týmů. Yolanda Matía a Carolina Linares, kteří studenty doprovázeli při předběžném plánování a vývoji testů.
Rozdíl ve skóre ve srovnání s ostatními účastníky podtrhuje úroveň, které centrum v Palencii dosáhlo. Na druhém místě se umístil tým CIFEA z Lorcy se 186 body.zatímco třetí místo obsadil Viñalta 2, která získala 183 bodůDvě ze tří umístění na stupních vítězů tak zůstaly v rukou hostitele, což posílilo jeho profil jako jednoho z národních kritérií v oblasti odborného vzdělávání v zemědělství.
Kromě čísel, pro střed vítězství představuje Příležitost prezentovat v Evropě práci, která se v oblasti zemědělského vzdělávání v Kastilii a Leónu odvádíStudenti nyní čelí mezinárodní výzvě se směsicí nadšení a zodpovědnosti, vědomi si toho, že budou reprezentovat nejen svou školu a komunitu, ale Španělsko jako celek.
Podle vedoucích týmů byl zážitek z mistrovství „velmi obohacující“ jak v přípravné fázi, tak i během samotné soutěžeNáročnost testů, kontakt s jinými centry a dynamika týmové práce měly přímý dopad na motivaci a profesní zralost zúčastněných studentů.
Národní fáze s 13 týmy a plně praktickým přístupem
Národní Agrochallenge se konala v Palencii Sešlo se na něm 13 týmů ze center odborného vzdělávání v zemědělství v šesti autonomních komunitách.Celkem se zúčastnilo více než padesát studentů, kteří byli všichni zapsáni do školicích cyklů souvisejících se zemědělským, lesnickým, živočišným, environmentálním a zemědělsko-potravinářským sektorem.
Soutěž byla strukturována v 20 technických testů, které poměrně přesně reprodukovaly běžné situace v každodenním provozu odvětvíPřístup byl jednoznačně praktický: šlo o testování, jak jsou studenti schopni aplikovat učivo probrané ve třídě v reálných kontextech, podobných těm, s nimiž se setkají ve svém budoucím pracovním životě.
V bloku Zemědělské stroje Byly prováděny cvičení, jako jsou manévry s traktorem a přívěsem, práce s lopatou a stohování balíků. Tyto testy hodnotily řidičské dovednosti, manévrovatelnost a přesnost v prostředích vyžadujících neustálou pozornost.
Rozsah chov dobytka Významnou roli sehrála i tato aktivita, kdy se úkoly zaměřovaly na identifikaci plemen hospodářských zvířat, určování věku zvířat a základní zacházení s nimi. Cílem bylo, aby týmy prokázaly nejen teoretické znalosti, ale také plynulost a technický úsudek při rozhodování, vždy v rámci parametrů welfare zvířat.
Testy lesní postava Patřily mezi ně činnosti, jako je výměna řetězu motorové pily, ruční řezání klád a provádění roubování. Tato cvičení měřila jak schopnost pracovat se specifickým nářadím a dodržování bezpečnostních předpisů, tak i efektivitu při úkonech typických pro les a lesní oblasti.
Na zemi environmentální management a zařízeníStudenti čelili výzvám, jako bylo třídění odpadu, montáž zavlažovacích systémů a instalace plotů. Cílem bylo posoudit, do jaké míry studenti rozumějí konceptům souvisejícím s udržitelností, zodpovědným využíváním zdrojů a údržbou venkovské infrastruktury.
the dílenské testy Procvičují si dovednosti, jako je svařování (v mnoha případech s využitím simulátoru), montáž kol traktoru a připojování a odpojování nářadí. Tyto úkony jsou nezbytné pro každodenní řízení každé moderní farmy, kde se základní mechanické znalosti staly téměř nepostradatelnou dovedností.
Celkově vzato, národní fáze Agrochallenge fungovala jako praktická laboratoř, ve které si studenti otestovali svou schopnost reagovat na technické výzvy daného oboruKombinace konkurenčního tlaku, týmové práce a bezprostřednosti v rozhodování se velmi blíží tomu, s čím se setkají v reálném profesionálním prostředí.
Norfolk, další zastávka: Evropská agrovýzva
Poté, co byl tým Viñalta 1 vyhlášen národním šampionem, získal přímá přihrávka na reprezentaci Španělska na mistrovství Evropy AgrochallengeMezinárodní akce se bude konat 24. a 25. června v Norfolku ve východní Anglii a hostit ji bude Easton College, centrum s dlouhou historií v oblasti zemědělského vzdělávání.
Evropskou fázi organizuje EVROPSKÁ SPOJENÉ KRÁLOVSTVÍ a je součástí projektu financovaného programem Erasmus +Toto financování pokrývá účast studentů i doprovázejících učitelů. Díky této podpoře bude tým z Palencie moci bez finančních omezení cestovat do Spojeného království a soutěžit se zemědělskými školami z různých evropských zemí.
V Norfolku se španělští zástupci setkají s týmy z jiných vzdělávacích systémů, které sdílejí podobné výzvy v zemědělství, hospodářských zvířatech, životním prostředí a rozvoji venkovaFormát si zachová své praktické zaměření s testy navrženými k posouzení dovedností aplikovaných v konkrétních situacích.
Pro studenty CIFP Viñalta představuje účast v této evropské fázi špičkové školení a osobní zkušenostiNejenže budou mít možnost porovnat své znalosti s jinými zeměmi, ale také se budou moci seznámit s různými formami organizace farem, dalšími technologiemi a pracovními strategiemi, jakož i s novými perspektivami udržitelnosti a inovací v primárním sektoru.
Tento skok na evropskou scénu posiluje myšlenku, že Španělské odborné vzdělávání v zemědělství je propojeno s mezinárodními sítěmi a dynamikou mobility které přesahují hranice států. Témata jako generační obnova, digitalizace zemědělství a adaptace na změnu klimatu jsou společnými výzvami a soutěže jako Agrochallenge pomáhají studentům seznámit se s tímto globálním rozměrem.
Podpora odborného vzdělávání v zemědělství a venkovských oblastí
Agrochallenge je propagována Asociace pro podporu zemědělského, potravinářského a environmentálního vzdělávání EUROPEA-ŠPANĚLSKOkterý pracuje na posílení sítě školicích středisek a na zvýšení povědomí o těchto programech. Celostátní ročník, který se konal v Palencii, byl organizován Castilla y Leon, a to prostřednictvím Služby zemědělského vzdělávání Generálního ředitelství pro rozvoj venkova, za aktivní spolupráce samotné CIFP Viñalta.
Mezi hlavní cíle mistrovství patří posílit motivaci studentů a zlepšit jejich technické dovednostiStudenti si mohou jasně ověřit praktickou užitečnost toho, co se v kurzu naučí, a to prováděním testů přímo souvisejících s reálnou prací na poli, v horách, v chovech hospodářských zvířat nebo v dílně.
Dalším klíčovým účelem je zviditelnit odborné vzdělávání v zemědělství, potravinářství a životním prostředíTyto obory často zůstávají ve srovnání s jinými profesními obory přehlíženy, a to navzdory jejich významu v zemi s tak silným primárním sektorem, jako je Španělsko. Veřejné prezentování úrovně studentů, jejich technických dovedností a jejich přípravy pomáhá zlepšit vnímání těchto kvalifikací veřejností.
Soutěž je také chápána jako nástroj pro propagovat hodnoty, jako je týmová práce, kamarádství a fair playJelikož se jedná o týmovou akci, je vnitřní koordinace, komunikace a zvládání tlaku stejnou součástí procesu učení jako zvládání strojů nebo zemědělských technik.
Organizace se také zaměřuje na účast žen na odborném vzdělávání v zemědělstvíTato oblast má historicky nižší zastoupení žen. Skutečnost, že studentky zastávají klíčové pozice v týmech, jako je tomu v případě Jimeny Agudo ve Viñalta 1, pomáhá normalizovat jejich roli v odvětví, kde mají stále větší vliv v managementu, inovacích a rozhodování.
Mezitím se z mistrovství stalo místo setkání center z různých autonomních komunitTato výměna umožňuje sdílení metodik, identifikaci osvědčených postupů v oblasti vzdělávání a posílení vztahů mezi sítí center, která tyto kurzy poskytují, což v konečném důsledku vede k celkovému zlepšení vzdělávací nabídky.
Vítězství Viñalty 1 v národním závodě Agrochallenge a kvalifikace do evropské fáze v Norfolku nakonec rozhodly o výsledku. skutečná úroveň, které dosahuje odborné vzdělávání v zemědělství ve Španělsku a zejména v Kastilii a LeónuMistrovství jasně ukázalo, že studenti k těmto testům přicházejí s pevným technickým základem, přizpůsobivostí a oddaností odvětví, které je i nadále zásadní pro budoucnost venkovských oblastí a evropské ekonomiky.